TextAnnotation:Sequenz 5: Soziale Arbeit 1 2)-L5C
Aus kollaboratives online-Interpretieren
| Zeilennummer | 2) |
|---|---|
| Interpretation | Digitale Medien werden als Gegensatz zu reformpädagogischen und erlebnispädagogischen Konzepten gesehen. Eventuell ist mit digitalen Medien eine isolierte Beschäftigung in (dunklen, erlebnisarmen) Räumen verbunden? Eventuell weitergehender Gegensatz zwischen virtuellem/digitalen Reichtum und physischem/realen Reichtum. Oder werden hier von P. auch Verbindungsmöglichkeiten gesehen? |
| Lesart | |
| Ist Annotation von Sequenz | TextAnnotation:Sequenz 5: Soziale Arbeit 1 1-47S |
| Basiert auf Transkript | Sequenz 5: Soziale Arbeit 1 |
| Autor | Timo van Treeck |
| Erstellungszeitpunkt | 8-5-2018 15:11:45 |
